前段时间，吴尊发了一条微博，里面是NeiNei在家做的香蕉蛋糕。从图片来看，看起来很好吃，很好吃。不仅是吴尊，黄磊也经常发文晒女儿朵朵做的美食。

很多网友表示，这是什么仙女啊？不知道哪个年轻人有幸娶到这么好的老婆。

所以有一种观点认为，如果女孩多做一些事，比如做家务、做饭，对男人来说会更轻松，为未来的家庭生活培养一个高端保姆。

但事实上，刻意将女孩与家务隔离开来，只培养她们艺术能力的做法是大材小用。

女孩子不仅要富有，带孩子去开阔视野，看看外面的世界，还要努力养大，比如做饭，洗衣服，熨衣服等等，这些事情不是为了别人，而是为了未来。孩子自身的健康成长。

什么是喂养教育？

长江平民教育基金会理事长聂胜哲先生着有《持续教育》一书，创立了“持续教育思想”。

在本书中，作者提出了这样的观点：

在孩子小的时候，我们应该教他们做他们做不到的事情，并让他们继续做他们能做好的事情，从而培养正确的人生观，帮助孩子更好地成长和发展。

简而言之，就是让孩子边做边学，用实践激发孩子的创造力和灵感，提高孩子的责任感和成长的内在动力，成为一个懂得做事、能做事的公民。

生存是教育内容的核心，生存的形式是行动，即实践。

泰国有一个非常受欢迎的公益广告。一位卖水果的妈妈看到女儿想学切菠萝，就教她怎么切菠萝。后来，她看到女儿想吃冰淇淋，就用菠萝做了冰棍给女儿吃。后来，女儿想卖菠萝冰棒失败了，但妈妈也没有多说什么。她只是激励女儿去菜市场看看别人怎么卖东西。后来女儿学会了做广告，大喊大叫。

在反复的实践中，女儿摸索出了正确的方法，养成了坚韧的性格，懂得了如何解决问题。最终，女孩顺利考入大学，并获得了学校的奖学金。

其实，这就是典型的支教示范，而支教的本质就是：开动脑筋，启发思路，改进方法，实践检验，总结得失。生存是教育内容的核心，生存的形式是行动，即实践。

“反哺教育”有什么好处？

聂胜哲提到了社会上一个很普遍的现象，就是很多家长争先恐后地送孩子去学钢琴、绘画，花费了大量的人力、财力、物力。然而，当孩子们经过各种努力获得10级证书后，他们并不会走上钢琴或绘画的道路，初期的投入与后期的产出并不成正比。相反，孩子们花大量的时间学习音乐和美术，却不懂洗锅洗碗、做饭等生存技能。进入学校后，他们缺乏时间学习家务等基本技能，而且孩子们也很抵触，认为这些家务应该由父母来做。

之前有新闻报道，孩子因为提出要用部分压岁钱支持家庭建设，遭到了父母的严厉反对。他相信压岁钱的所有权是属于他的，任何人都不能动。但孩子却从来没有想过这些压岁钱是怎么来的，自己作为家庭的一员是否有责任为家庭做出一些贡献和努力。

现在的孩子非常娇嫩。真可谓“含在嘴里怕化，捧在手里怕摔”。作为父母，我们都“再苦也不能为孩子受苦，再穷也不能为孩子上学”。殊不知，在这种去劳动化的教育中，孩子们越来越懒惰，与实践和劳动脱节，对自己的生活缺乏掌控感和责任感。

因此，在这种情况下，教育就显得尤为重要。

笔者鼓励家长首先让孩子学会照顾自己，学会做家务，树立自食其力、靠自己在社会立足的意识。喂养教育是一切教育的基础，是教育的根本。

泰国有一位母亲。有一天，她的儿子说他不想去幼儿园。母亲没有打他，也没有骂他。她告诉儿子，既然不想上幼儿园，就应该靠自己的劳动养活自己。由于缺乏技能，母亲带着孩子到外面捡垃圾赚钱。孩子又热又累，想吃个冰淇淋，但因为没钱，只好继续捡垃圾。捡了一天垃圾，卖掉的钱只够坐。公交车回家了。经过一天的工作，孩子明白了钱不是免费的，必须通过劳动才能赚到。体力劳动很辛苦，只有努力学习才能通过脑力劳动获得报酬。

孩子随后主动告诉妈妈他要去上学了。我相信，这个孩子一方面知道赚钱生活不易，另一方面在以后的学习过程中，他会主动激发内在的成长动力，而不需要父母的干预。追逐和凝视。

除了激发孩子内在的成长动力，让孩子为自己的生活和选择负责之外，还可以激发孩子的创造力，让孩子成为主动的问题解决者。

比如我们都知道的股神巴菲特。巴菲特很小的时候，因为父亲破产，巴菲特在祖父的店里打一些零工赚钱，比如卖口香糖。后来，他卖可口可乐赚了6美分。慢慢地，巴菲特下定决心要赚更多的钱，于是他开始阅读相关书籍，学习商业和经济知识，慢慢创建了自己的商业帝国。这是一个发现问题、解决问题、不断实践、不断总结、不断改进的过程。

2007年，皮尤研究中心发布的一份报告指出，分担家务是衡量婚姻满意度的三大因素之一。心理学家梅德林发现，告诉孩子放学后只需要专注于学习，不用帮忙做家务，实际上向孩子传达了这样一个信息：学习和个人成就比关心家庭成员和家庭贡献更重要。

现在我们经常看到新婚夫妇因为家庭问题吵架甚至离婚的案例。这其实是因为夫妻一方轻视甚至忽视家庭责任。

我们经常在微博上看到博主发帖，夫妻分担家务，布置家务，一起享受做饭、饭后洗碗、喝茶、插花的生活。低保教育不仅帮助人们掌握未来生活中必要的生存技能，而且增加了生活的乐趣，让生活更加浪漫、更加幸福。

如何践行“喂养教育”？

想要实行喂养教育，最重要的是家长要转变观念，狠下心来，让孩子放心地去实践和操作。

生活中我们经常会遇到“直升机父母”。只要看到孩子有某种需要，他们就会立刻飞到孩子的身边。孩子们连尝试摔倒的时间都没有，就已经被父母保护住了。

事实上，这剥夺了孩子成长的机会。就像文章开头一样，很多父母都疼爱自己的女儿，甚至发誓要等到女儿结婚后去做保姆。事实上，这是矫枉过正了。孩子通过做事提高个人的规划能力，获得生活的心情。他们可以让家庭井然有序，也可以安心工作。

退一步讲，即使顾佳遭遇婚姻背叛，她依然可以独自承担起生活的责任，活得精彩。

那么生命支持教育到底包括哪些内容呢？其实内容包罗万象，都是孩子在一个过程中需要学习的基本生存技能。

从3、4岁开始，孩子们就被教授一些基本的生活技能，如记住家庭住址和父母的电话号码、学会逃生、报警、植树种花、做饭、洗碗、擦酒杯等。

当你长大一点后，你可以学习理财，在一定的金钱范围内购买家庭聚会所需的物品，计划一次长途家庭旅行等等。

聂胜哲指出，这样做的好处是：

从家里到田间，从街头到车间，反复练习动作和技能，手脑联动，培养耐心，逐步学会处理好各项事务，培养责任感，增强自信心，学会做事。解决越来越多的问题。孩子的理解力不断释放，生活不断独立，综合能力不断提高。

美国有一个阶段性的家务计划：从孩子9个月大的时候开始，一直到孩子13岁以上，每个阶段都有新的任务。每个阶段，家长都会根据孩子的实际情况，给孩子分配相应的家务。

图片来自网络

再比如，犹太人是循序渐进地培养孩子的理财能力的：

2-3岁：家长开始教孩子识别纸币和硬币。 3-4岁的孩子应该学习简单的计算。 4-5岁，让孩子知道钱是怎么来的，钱能买什么。 6-7岁就明白了。贴上价格标签，培养“钱可以换东西”的观念。针对7-8岁，教孩子寻找赚钱的机会，并把赚到的钱存起来。银行业务 8-9岁，孩子必须能够制定一周的消费计划，并懂得购物时如何比较价格 9-10岁，要求孩子定期存一些钱以备不时之需 10-12岁、要求孩子制定并执行12-13岁两周以上的支出计划要求孩子了解金融业务术语的正确使用

在孩子做家务的过程中，家长尽量不要把家务劳动与金钱奖励挂钩。这将以外部驱动力取代内在驱动力。

对于孩子较多的家庭，家长可以考虑给出任务清单，让孩子通过协商来完成工作。这不仅锻炼了孩子的工作能力，还锻炼了孩子的协调能力，帮助孩子认识到自己的优势。

美国一位著名的华裔妈妈就是用这种方法把儿子培养成耶鲁大学毕业的亿万富翁。据孩子们说，母亲一开始就坚信养家糊口，兄弟三人每天都要完成母亲布置的家务，才能做其他事情。妈妈不仅教导孩子们以积极的心态面对生活中的困难，还允许孩子们自己分配任务。在分配任务的过程中，大家发现了自己的优势，也发现了公司运作的基本规律。

后来，大儿子创立了Twitch，2014年被亚马逊以9.7亿美元收购。二儿子创立了Cruise，2016年被通用汽车以超过10亿美元的现金和股票收购。小儿子成为了软件工程师。

作为父母，我们总是想把最好的给孩子，为他们做事，或者为他们遮挡生活中所谓的风雨。却不知道，大树要成长，需要我们深深扎根，活出自己的生命。自己的精彩。

尤其是在一个有时对女性不友好的社会里，作为父母，我们更想为女儿做更多的事情，希望女儿过上更好、更幸福的生活。然而无数的例子告诉我们，女孩在被保护和抚养的同时，也需要有坚强的性格才能在社会上立足。

进去了可以洗手，给家人煲汤；回去了，就可以为自己做一桌好菜，把小窝装饰得漂亮，过上充实的生活。

综合生活能力的提高不是为了别人，而是为了自己。

当然，这对于男孩和女孩都应该如此。时代已经改变很久了。新婚姻法的颁布，让更多女性认识到个人能力的重要性，促进男女权利平等。一直以来，男人注定不是一家之主。一个做“有趣的小男孩”的时代。

男孩子也必须有生存的能力。

聂胜哲的《喂养教育》是一本很有启发性的书。希望作为父母，我们能少做一些，让孩子多做一些。有时候，只有让孩子尝尝生活的“苦”，我们才能发现生活的甜。不是吗？